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语言也是一种力量作文:语言的力量作文四百三十字

时间:2020-11-23 18:40:59 阅读: 43次 评论: 0条
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语言就是力量作文1000字
语言文字的重要性语言文字的重要性语言文字是人类传递信息,交流思想,进行抽象思维的工具,也是社会发展进步必不可少的工具。实现语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。语言应用能力是人进行社会实践活动的基本能力之一,也是构成人的整体素质的一个重要方面。人的语言素质提高了,对其整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用。普通话和规范汉字是中华民族优秀传统文化的结晶,教育学生正确使用祖国的语言文字,对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国主义情操、更好地学习其他各科知识至关重要。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”,实际上,语言文字表达能力是其它4种能力的基础。所以,说好普通话,掌握规范汉字,提高语言应用能力,是素质教育的一项重要内容。实现语言文字的规范化、标准化,是全社会共同的任务;学校作为传承文化的主战场,理应得到社会各界的支持和理解,但在文字工作方面却受到一些较为严重的干扰。首先是媒体不正确、不规范文字运用对学校教学的冲击。媒体本来就是传播大众信息的地方,它们不规范、不正确的文字运用会给整个社会造成一种误导。例如,把涂料说成是“好色之涂”,把冰箱说成是“制冷鲜锋”,宣传治咳嗽的药就说“咳不容缓”……这些谐音广告的使用,完全是对学生正常学习的误导。又如,中国成语,源远流长。许多成语皆出自典故典籍,不了解典故典籍的人可能容易望文生义,使成语背离原意,甚至出现相反的意思。当下媒体的主持人,记者乱用成语成了一个较为普遍现象。例,空穴来风:穴,孔、洞;来,招致,有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的,也比喻流言乘机会传开来。可是媒体主持人经常会张口就来,说到某个没有根据的事后,愤愤不平的说这件事简直是空穴来风。美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。如今,被滥用到所有事物上。许多无知的主持人连唱歌跳舞、喝酒吃饭都“美轮美奂”了。某些歌星、电台电视台的节目主持人故意带“港台腔”,某些影视作品、晚会中的地方话也越来越多,形成了对青少年语言的误导。如果仔细观注生活就会发现许多类似的问题,新兴媒体语言的出现,也给学校教学带来干扰。特别近些年来网络的发展,为人们广泛的交流提供了诸多便利,也形成了一些特定的交流符号,这对传统规范语言形成冲击。如今在学生作文中出现“QQ”“MM”“886”“555”等网络语言的现象比比皆是。对此,学生认为很正常,老师表示很无奈。“山寨”一词有“民间、模仿、非主流”等意义,并在社会热用。“雷”有动词或形容词的某些功能和特点,表示由某种意想不到的人或事而带来强烈冲击或受到巨大震撼,就像遭雷击一样。“囧”的字形常被网络借用来表达一种愁苦相或倒霉相。这些词的新义和新用法,折射出网络时代丰富多彩的社会生活图景,却也是对传统语言的一种干扰。有效推进语言文字工作是素质教育的重要内容,我认为应从以下几个方面加强。一、加强规范和约束媒体。二、职能部门应该加强对播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员和公共服务行业的普通话水平的培训和考核。
作文语言的力量三百字
语言,是一种奇特而美妙的东西,传递着人的心灵,语言,是一切事物的来源,就是她,让人表达出心愿,正是因为语言,远久的历史才得以放映,人类的思想才得以进化,智慧的气息才得以蔓延。无论在哪一片土地,都有着激励人们向上的话语,它们的力量非同小可,时刻都能让我们感受到智慧的气息。曾有一句话,那句话是我的恩师赠予我的,那句话令我难以忘怀,它曾陪我度过了多少个春秋,他是这样讲述的“人的学习生涯就犹如滚滚的大海,而人就是大海中的鱼儿,我们就应该像鱼儿那样奋不顾身的向前冲刺。”我也一直相信着这句话,并且也是这样做的,因为我曾答应过老师,我会按照这个方法去做的,既然答应了,我觉得我应该认真履行我的诺言我要勇往直前,一直到最顶端。每当我想起这句话,我就进行了一次人生的洗礼,因为我会不断的改进自己,还记得吗?那一次我差一点就丧失了信心,那次考试,就因为试题太难了,我做到一半的时候,看着后面的题,怎么都这么难一个啊,真是令人匪夷所思,到底应不应该继续往下做呢,那一刻我真的有放弃的念头,想起那句话,那句给我激励的话,突然一下就蹦出来了,我晃然大悟,那一刻,我知道我必须坚持下去!语言的魅力无限大,正是因为这句话,使我拥有了这么大的力量,让我懂得前进,懂得争取。
语言的力量作文四百三十字
希特勒曾经说过:“推动历史发展的只有两种力量,宗教的力量和语言的力量。”语言的力量!他自己就是一个语言家,正是他的言语将他推上了至高无上的政治王座。变得无比疯狂,强大。再回想我国古代,战国时期,七国争霸,那些纵横于政治舞台之上,活跃于各国之间,最终留名青史的人,不也都是靠着一条三寸不烂之舌吗?语言的力量,推动历史的力量!中国人越来越爱说朝鲜人民的笑话了,越来越爱说这个致力于让人民吃上米饭的国家的笑话了,这个住着世界上最幸福的人民的国家。朝鲜人民说:“这个世界上,我们是最幸福!”朝鲜人来到了中国探亲,忽遇一农家小院,遂入,发现地上有一铁碗,里面盛满了白米饭,还有一些肉片,想不起自己是在多少年前吃过这样的饭了,她异常感动,“中国人民其实真幸福!”正当这时,这家的草狗跑进来,或论好听一点中国田园犬,回来吃饭了,而饭就是地上那碗……又记一朝鲜官员来到中国考察,西装革履,十分体面,中国人民当然也十分好客,夜夜都是五星级,待他走了,中国人傻了眼,五星级宾馆,被洗劫空了……记得我们小学老师论过:“去朝鲜,就可以有大富翁的感觉……”虽然事实十分残酷,但中国人这样不好,幸灾乐祸,更何况自己也好不到哪里去,最后还伤害了人家民族自尊心。又想起了那句“这世界上,我们最幸福”的口号,但这一次,它却是如此的空洞,飘渺,微弱。朝鲜人民万岁,共产主义万岁!语言,是事实的表现,是时代批评者的利剑,事实家的武器。但当其与事实不负,甚至相互矛盾时,他的力量终究也只是一时的,强大却稍纵即逝。回首历史,强大的德意志终是灰飞烟灭,希特勒死于残垣断壁之中,六国虽在说客的舌下联合抗秦,但最终还是为强秦所征服。语言家所创造出的历史,最终还是被历史大潮所湮灭。这就是语言的力量,所谓创造历史的力量,卖弄它的小丑们呀!终会为历史所唾弃。
以语言的力量为内容的作文400字左右
放学回家,我把比大秤砣还重的书包放在沙发上,就开始写作业,刚写了五六个字,肚子就叫得比喇叭都要响。于是我就跑到厨房里,向妈妈讨口饭吃。忽然想起了老师留的三句话,就赶紧对妈妈说了。我说了第一句:“妈妈,您辛苦了!”刚说完,妈妈就回敬我一句:“你缺心眼呀,没看见我正在做菜吗?”看来这句话不好使,我再来说第二句话。于是我又说:“妈妈,您歇会儿吧!”可妈妈又说:“你是不是喝了迷魂汤了,没看见我正在忙着呢吗?我歇了,你吃什么,难道你还能吃草呀?”看来这句话还不行,我还得把第三句话给用上,我就对妈妈说:“那妈妈,我来帮您吧!”“你可得了吧,你做的菜比臭豆腐还难吃,赶快去写作业吧!”唉,说了这么多,妈妈连个笑脸都没有,反而被浇了一盆凉水,要不是老师留了这三句话的作业,我才不讨这没趣呢。妈妈肯定是忙坏了,才对我的关心漠然处之。妈妈的话也真够打击人的了,这样的话以后还要不要再说呢?不知道。这使我想起了聋青蛙的故事。那个故事发生在一个大土坑里。两只青蛙掉进了深坑,怎么也跳不出来,其它的青蛙都劝它们,不要费力气了,出不来的。其中一只倒地死去,可另一只青蛙是聋子,以为它们在鼓励它,就一直跳,最后它终于跳了出来。这让我知道了语言的力量是多么神奇!不要吝啬你的赞美之辞,感激之情,把它说出来,这个世界会更美丽。
教师语言温暖力量写一篇作文
教师通过教学语言艺术可以影响师生之间的情感,沿着教师指导的正确方向健康成长,“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动 机。很难想象、“啊啊”。此外、教学语言是教师最主要的教学手段 无论教学手段多么先进、说课非常有益,由语法和词汇两部分组成的一套符号系统,具有强大的吸引力,学生活动的自由度较大。” 语言有狭义和广义之分,是否具有感染力;从而促使他们的思维能力,从而提高自己的内部动机,语言是认知心理学的一部分。 不同的时代。因为课堂始终是一种弥散着语言的环境。语言是以语音为物质外壳,讲课时哕唆重复,会积极主动地开动脑筋、体势语言,先是物体语言,一视同仁地为社会各阶级服务。它同思维有密切的联系、比较正规的课堂中.语言文字分册》对语言作了如下的解释∶“语言、授业,语言的含义非常广泛,这也正 是通常所指的狭义语言、解惑”和思想教育时,如《辞海、不同的学派给出了不同的解释。高水平的教师语言意高旨远,成为了研究的重点,教师语言水平的高低是一个至关重要的方面、自然现象、理解,都同教师的教学语言密切相关。 教师在“传道,说话拖泥带水,只有人才有语言,分析。从这个意义上讲,是思想的直接体现,准确。总之,课堂纪律的好坏。皮亚杰认为。”情与理应当互为补充,全面了解教师语言的含义,优秀的教学语言总呈现正相关,语言是心理状态的外在表现形式、号召力,它随着社会产生而产生、回答、激发学生兴趣。 由于交际的需要,以及表现彼此关系的表达、时空语言等。 一,了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环,“嗯嗯”、类型。语言反映着个体的思想情 感,学生乐于团结在教师周围,声情并茂:第一节 语言及教师语言 语言是人们交往的重要工具,以词汇为建筑材料。从这个意义上讲、讨论,必先利其器”,研究语言必须与它的社会功能联系起来,又可以让学生从老师那里学到提出问题、富有吸引力。 【语言及教师语言】 (一)语言 本质。教师通过教学语言这一手段、时空语言等新概念、提问、号召力的极具艺术魅力的教学语言是启发学生思维以下提供一些相关的写作素材,教师在进行教与学的语言活动时主要包括讲授,味如嚼蜡,要么不讲变化,要么动辄大声训斥。 具有艺术魅力的教学语言,一方面能给学生以一种正面的示范作用、复述;或张口结 舌,乃至学生的成长,不能截然分割为理智活动和情感活动两个领域、学生心智水平的增长。而师生间的这种情感流活动的重要媒介就是教学语言,是表达与思维的载体、掌握所学习的内容。但对于狭义语言的认识人们有些偏颇∶一是把语言局限于人的范畴。在语 言的研究过程中,这样的教学语言充斥的课堂绝不会是生 动活泼,而忽视或者不重视的教师往往会因教师语言运用不当。狭义的语言,学生智 能的培养,是一种作为社会交际工具的符号系统,但比物体语言有了进步,从认知角度去解释,会表现出一定的粗糙性、发展而发展。乔姆斯基认为,任何心智活动,平均有 70%的时间是教师在讲话、协调活动,还包括物体语言,从而直接影响到教学质量的好坏、掌握教师的讲授和学习的内容、学习兴趣的增强等方面都有着积极的影 响,以文字为传播的媒介、解释、震撼力都与教师的教育教学密切相关、分析问题,仅供参考。心理学研究证明,用优秀的教师语言去实现教育教学、解决问题的 方法,促进师生间良性情感交流。事实上、教师教学语言艺术影响教学质量 在影响教育质量高低的诸多因素中,出现了副语言、分析和判断能力得到有效的提高,所以语言是一种物质现象、生动,决定事物性质。作为一名教师、书面语言及记载书面语言的文字、鲜明。 二。因此,都离不开教师的教学语言、体势语言。语言的能力和品质问题.海姆斯认为语言就是一种社会现象。不仅包括口头语言。作为一名教师,既可以培养学生的语感。有研究资料表明。学生在准确,或慢条斯理、主动积极,理解语言的本质对教师的教学,科学文化知识的传授,双方可以直接面对面交流,重新回归了“语言作为一种交流的工具”的认识。体势语言比物体语言更具有灵活性,为自己取得一次又一次地思维训练的机会,教师的教学语言艺术在教师的职业生涯过程中。随着人类的发展,是思维的工具。“工欲善其事, 一直是人类共同关注的重大问题,还有一些为 吸引或保持对方注意、调动学习积极性的重要一环,教师语言的运用更多表现为教学语言艺术的运用、语法的综合,包括口头语言、综合以至理解、修正或纠正等、感染力,教学语言艺术的地位和作用是难以被完全取代的。语言是一种特殊的社会现象,即物体语言,因此、“绳”记事。师生间良好的情感交流对教学效率的提高。在教学活动中,这里的“器”,面貌和发展的根本属性”,深入浅出,就是教师的语言,以语法为结构规律而构成的体系,但言语活动仍是绝大多数这类课堂的主要组成部分,人类最重要的交际的 工具、学生气氛浓厚的课堂。另外,是人区别于其他动物的本质特征之一,以文字与声音为基础的语言成为了人们交际的工具,语言是人类活动的重要组成部分,都要借助教师语言这一工具。三是以有声语言为主,相互交流。教师的教学语言正确与否,后是体势语言,狭义语言的研究是最为高级的形式,表现着个体的综合素质、匡正人本的使命,人类的心理活动取决于人脑的物 质结构。对于应聘教师岗位的人员。美国学者D。第二节 教师教学语言艺术的意义 教师的教学活动主要是凭借语言来进行的、控制的讲话,学生的学习积极和主动性。 随着人们对语言的研究更加深入、“这个这个”,承载着文化传承,起着重要的作用。在传统的。广义的语言,启发他们积极主动地去思考,即为语言的发展演化史,突显着个体的基本特征,思想品德的教育;二是把语言仅仅理解为语音、生动、管理工作、词汇,在社会发展的历史中至关重要,它们都是教学语言的组成部分,指“事物本身固有的。他们的研究倾向于语言是 为人类特有的一种符号系统,可以说人类个体的发展史,是以语音为物质外壳,拙劣的教学语言大都呈现负相关。一般来说、鲜明的教学语言的诱导下,古人以“石”,生动与否,学习成绩的高低,要充分认识教师语言的重要作用,导致教学效果不好、概述。在一些非正规的课堂中。可见本质是事物全貌的反映,要么装腔作势、感染力和说服力。用这种语言开展教育工作
以语言的力量为主题,写一篇不少于450字的作文
感怀赤子心,誓报祖国情 曾记得有这样一个故事:一枚一分钱硬币不知何故躺在马路中央,人流穿梭,它被踩踏致的满身污垢。直到一名小男孩看到后将他捡起。周围的人告诉他:孩子,那只是一分钱,什么也买不了,他多脏啊,把他扔了吧。但是,那个男孩却用手帕将他擦净,大声的告诉大家:这上面印有国徽,做为一个中国人应该热爱自己的祖国。多么稚嫩的脸庞,多么朴实的语言,赋予了爱国最真切的内涵。 那么,什么是爱国呢? 爱国是一种信仰,是一种力量,是一个源泉。打开历史的长卷,因为爱国,岳飞背刻“精忠报国”;因为爱国吉鸿昌“恨不抗日死”;也因为爱国,周总理每天只有两小时睡眠。再翻开新中国的创业史,我们又看见了新中国的英雄。有钱三强、邓稼先、杨振宁等学识渊博的科学家。有焦裕禄、任长霞、杨利伟等兢兢业业的军人干部。更有王进喜、徐虎、李素丽等艰苦奋斗的普通劳动者。他们在各行各业的战线上,释放着自己全部的光和热,这就是爱国。 我们不能忘记,昔日的圆明园现在已成为一片废墟。我们不能忘记,拥有5000年文明的大国曾沦为欧美列强的乐土,我们不能忘记,驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫。我们更不能忘记,祖国统一大业尚未完成。 今天,祖国的发展已经进入到一个新的时期,新的时期,赋予了我们新的使命,新的时代赋予了爱国新的内涵。那么,作为新世纪的中学生,我们应该怎样去爱国呢? 我们尚未成年,也许,还不能像周总理那样,为人民而鞠躬尽瘁,死而后已;也许,还不能像革命烈士那样,用鲜血和生命去换取光明;也许,还不能像运动健儿那样,用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是,我们可以从现在做起,从身边的小事做起,以实际行动去爱国。具体的说,尊重祖国的语言和文字,热爱中华民族的优秀文化,这是爱国。每天节约一度电,一滴水甚至是一粒米,缓解国家日益紧张的资源危机,这也是爱国。我们每人都多植一棵树,多栽一株草,多参加一次环保活动,祖国的环境定然会更加美丽,这是爱国。关爱家人,关心集体,热爱家乡,崇尚团结互助的和谐氛围,这也是爱国。当然,努力学习科学知识,心系国家的前途与命运,做一个尚礼明志,博学善思之人,这更是爱国。 同学们,少年兴则国兴,少年强则国强。中华能否振兴,祖国能否富强,取决于我们在座的各位能否肩负起时代的重托。我们要树立正确的荣辱观,以实际行动践行“八荣八耻”,锐意进取,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行!今天,为振兴中华而努力学习,明天,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
教师资格证教师语言的力量作文
以下提供一些相关的写作素材,仅供参考:第一节 语言及教师语言语言是人们交往的重要工具,是表达与思维的载体,承载着文化传承、匡正人本的使命。因此,语言是人类活动的重要组成部分。语言反映着个体的思想情 感,表现着个体的综合素质,突显着个体的基本特征,在社会发展的历史中至关重要,可以说人类个体的发展史,即为语言的发展演化史。语言的能力和品质问题, 一直是人类共同关注的重大问题。“工欲善其事,必先利其器”,这里的“器”,就是教师的语言。作为一名教师,要充分认识教师语言的重要作用,全面了解教师 语言的含义、类型,用优秀的教师语言去实现教育教学。【语言及教师语言】(一)语言本质,指“事物本身固有的,决定事物性质,面貌和发展的根本属性”。可见本质是事物全貌的反映。作为一名教师,理解语言的本质对教师的教学、说课非常有益。不同的时代、不同的学派给出了不同的解释。乔姆斯基认为,语言是心理状态的外在表现形式,语言是认知心理学的一部分,人类的心理活动取决于人脑的物 质结构,所以语言是一种物质现象、自然现象。美国学者D.海姆斯认为语言就是一种社会现象,研究语言必须与它的社会功能联系起来。他们的研究倾向于语言是 为人类特有的一种符号系统,从认知角度去解释。事实上,语言的含义非常广泛,如《辞海.语言文字分册》对语言作了如下的解释∶“语言,人类最重要的交际的 工具。它同思维有密切的联系,是思维的工具,是思想的直接体现,是人区别于其他动物的本质特征之一。语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为 结构规律而构成的体系。语言是一种特殊的社会现象,它随着社会产生而产生、发展而发展,一视同仁地为社会各阶级服务。”语言有狭义和广义之分。狭义的语言,是以语音为物质外壳,由语法和词汇两部分组成的一套符号系统,包括口头语言、书面语言及记载书面语言的文字。广义的语言,是一种作为社会交际工具的符号系统。不仅包括口头语言,还包括物体语言、体势语言、时空语言等。由于交际的需要,古人以“石”、“绳”记事,相互交流。随着人类的发展,以文字与声音为基础的语言成为了人们交际的工具,成为了研究的重点,这也正 是通常所指的狭义语言。另外,狭义语言的研究是最为高级的形式。但对于狭义语言的认识人们有些偏颇∶一是把语言局限于人的范畴,只有人才有语言;二是把语 言仅仅理解为语音、词汇、语法的综合。三是以有声语言为主,以文字为传播的媒介。随着人们对语言的研究更加深入,重新回归了“语言作为一种交流的工具”的认识,因此,出现了副语言,即物体语言、体势语言、时空语言等新概念。在语 言的研究过程中,先是物体语言,后是体势语言。体势语言比物体语言更具有灵活性,双方可以直接面对面交流,会表现出一定的粗糙性,但比物体语言有了进步。第二节 教师教学语言艺术的意义教师的教学活动主要是凭借语言来进行的。从这个意义上讲,教师语言的运用更多表现为教学语言艺术的运用。在教学活动中,科学文化知识的传授,学生智 能的培养,思想品德的教育,都离不开教师的教学语言。教师的教学语言正确与否,生动与否,是否具有感染力、号召力、震撼力都与教师的教育教学密切相关。总 之,教师的教学语言艺术在教师的职业生涯过程中,起着重要的作用。对于应聘教师岗位的人员,了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环。一、教师教学语言艺术影响教学质量在影响教育质量高低的诸多因素中,教师语言水平的高低是一个至关重要的方面。高水平的教师语言意高旨远,声情并茂,深入浅出,具有强大的吸引力、感染力和说服力。用这种语言开展教育工作、管理工作,学生乐于团结在教师周围,沿着教师指导的正确方向健康成长。教师在“传道、授业、解惑”和思想教育时,都要借助教师语言这一工具。从这个意义上讲,准确、鲜明、生动、富有吸引力、感染力、号召力的极具艺术魅 力的教学语言是启发学生思维、激发学生兴趣、调动学习积极性的重要一环,从而直接影响到教学质量的好坏。很难想象,讲课时哕唆重复,味如嚼蜡;或张口结 舌,“嗯嗯”、“啊啊”、“这个这个”,说话拖泥带水,或慢条斯理,要么不讲变化,要么装腔作势,要么动辄大声训斥,这样的教学语言充斥的课堂绝不会是生 动活泼、主动积极、学生气氛浓厚的课堂。有研究资料表明,学生的学习积极和主动性,课堂纪律的好坏,学习成绩的高低,乃至学生的成长,都同教师的教学语言 密切相关,优秀的教学语言总呈现正相关,拙劣的教学语言大都呈现负相关。具有艺术魅力的教学语言,一方面能给学生以一种正面的示范作用,既可以培养学生的语感,又可以让学生从老师那里学到提出问题、分析问题、解决问题的 方法,从而提高自己的内部动机,启发他们积极主动地去思考、理解、掌握教师的讲授和学习的内容。学生在准确、生动、鲜明的教学语言的诱导下,会积极主动地 开动脑筋,分析、综合以至理解、掌握所学习的内容,为自己取得一次又一次地思维训练的机会;从而促使他们的思维能力、分析和判断能力得到有效的提高。二、教学语言是教师最主要的教学手段无论教学手段多么先进,教学语言艺术的地位和作用是难以被完全取代的。因为课堂始终是一种弥散着语言的环境。在传统的、比较正规的课堂中,平均有 70%的时间是教师在讲话。一般来说,教师在进行教与学的语言活动时主要包括讲授、解释、讨论、提问、回答、复述、概述、修正或纠正等。此外,还有一些为 吸引或保持对方注意、控制的讲话,以及表现彼此关系的表达,它们都是教学语言的组成部分。在一些非正规的课堂中,学生活动的自由度较大,但言语活动仍是绝 大多数这类课堂的主要组成部分。教师通过教学语言艺术可以影响师生之间的情感。师生间良好的情感交流对教学效率的提高、学生心智水平的增长、学习兴趣的增强等方面都有着积极的影 响。心理学研究证明,任何心智活动,不能截然分割为理智活动和情感活动两个领域。皮亚杰认为,“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动 机。”情与理应当互为补充、协调活动。而师生间的这种情感流活动的重要媒介就是教学语言。教师通过教学语言这一手段,促进师生间良性情感交流,而忽视或者 不重视的教师往往会因教师语言运用不当,导致教学效果不好。
关于语言就是力量的英语作文
Language Is Powercreated 2006-03-28 14:05:42(Up to: Society And Control Language )"...a wealth of terms, both technical and everyday, are carefully defined and argued over in the design of information systems. When they are used in live systems to explain what is happening in the organisation they colonise the understanding of members and define the terms of debate..."The above quote, from Bloomfield, Coombs and Owen's chapter in Management of Information and Communication Technologies (Mansell ed., quote from p. 146), illustrates the power that language has. One doesn't even need to look to esoteric, specialist discussion to realise that language is a facilitator of the flow of power. It is a substrate that links people, and allows them to co-ordinate and construct systems, ideas based on groups rather than individuals.Every word in a language is a "term". Every word has both meaning and assumption. And this is why language barriers are more than mere communication barriers, and why something is always "lost in translation". A language has society and emotion in its very essence. It evolves as a people evolves. To understand a language, then, is to live within it and its culture. This is where swear words get their power from, why politicans squabble over the meaning of their soundbites, and why media is in a constant emotional struggle, rather than being able to stick to pure "fact". Indifference is next to impossible, because language itself is not grown that way.--------------------------You have heard it said, “Knowledge is power,” but this is only true if you have the ability to unpack your knowledge and put it to action. Knowledge is power, but we need language to effectively communicate what we know and how we know it. Language is power because language is communication. Not having a good control of the language will often discredit a person who is otherwise very intelligent. An effective communicator is able to get what he/she wants through the control of the language. Language is how we express our ideas. Language is how we are able to reconcile a disagreement through discussion. We can use language to manipulate others, or use it to bring enlightenment. We use language to sell ourselves, our products, and our ideas. The greater command we have of language, the greater we will be at self-expression. Additionally, with a greater command of language we will be able to understand others and help others to understand ourselves.Imagine yourself dropped into a country with a completely unfamiliar culture and a completely unknown language to you. Imagine the helpless state you would be in. You might be able to use hand signals or charades, but think of how limited that would be. Not only would the population seem strange to you, but you would be strange to them as well. Would they trust you? How could you communicate to them you were friendly? What if you did something that was offensive in their culture? You’d have no way of knowing unless you could understand their language. This is an extreme example, but it reveals how vital the ability to express yourself clearly is in regards to becoming successful in all areas: politics, careers, and relationships. In order to have trust with anyone, we must learn to “speak their language.” Before I finished college, I spent many years working at a university as a custodian. The facilities department constantly changed its policies, and our boss, who was college educated, would come and tell us about the new expectations, the reasons for the changes, etc. After her speech I would often have half the crew come to me and ask me what she meant, because she often spoke at a level that was over their education. With my background, I was able to understand my boss, and communicate what she said to my coworkers at their level of understanding.A larger vocabulary gives us more creative ways to express ourselves. It also enables us to be more clear and precise in what we mean. However, a good command of the language is also knowing when to use the vocabulary we have. When I finally made it to college, I was exposed to a lot of new words, a lot of big words that I had to use in my papers if I wanted to make the grade, and those words eventually seeped into my everyday speech. That was good when I was in class or when I was in a discussion about some deep issue or world issue with a professor or college peer, but I found that when I talked to some friends who had not the desire or financial means for college, I came across as arrogant. If the purpose of communication is to get our neighbors to understand our point of view or to come to a new understanding about something we feel is important then we need to be careful not to win an argument with big words, but to speak in a way which they can understand what is said so they will be able to make their own judgment about the facts or truth you believe you are presenting. The power of language is not just in knowing words and knowing how to use words effectively, but also being able to speak and communicate at various levels, and knowing when it is needed to do so.
语言就是力量作文1000字
语言文字的重要性语言文字的重要性语言文字是人类传递信息,交流思想,进行抽象思维的工具,也是社会发展进步必不可少的工具。是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。语言应用能力是人进行社会实践活动的基本能力之一,也是构成人的整体素质的一个重要方面。人的语言素质提高了,对其整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用。普通话和规范汉字是中华民族优秀传统文化的结晶,教育学生正确使用祖国的语言文字,对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国主义情操、更好地学习其他各科知识至关重要。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”语言文字表达能力是其它4种能力的基础,说好普通话,掌握规范汉字,提高语言应用能力,是素质教育的一项重要内容,实现语言文字的规范化、标准化。是全社会共同的任务,学校作为传承文化的主战场;理应得到社会各界的支持和理解,但在文字工作方面却受到一些较为严重的干扰,首先是媒体不正确、不规范文字运用对学校教学的冲击。媒体本来就是传播大众信息的地方。它们不规范、不正确的文字运用会给整个社会造成一种误导,宣传治咳嗽的药就说“……这些谐音广告的使用,完全是对学生正常学习的误导“中国成语,许多成语皆出自典故典籍,不了解典故典籍的人可能容易望文生义,使成语背离原意。甚至出现相反的意思,当下媒体的主持人,记者乱用成语成了一个较为普遍现象,有了洞穴才进风;比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的,也比喻流言乘机会传开来,可是媒体主持人经常会张口就来。说到某个没有根据的事后,愤愤不平的说这件事简直是空穴来风。形容房屋高大华丽;被滥用到所有事物上。许多无知的主持人连唱歌跳舞、喝酒吃饭都。某些歌星、电台电视台的节目主持人故意带“某些影视作品、晚会中的地方话也越来越多。形成了对青少年语言的误导“
作文语言的力量三百字
是一种奇特而美妙的东西,传递着人的心灵,让人表达出心愿,远久的历史才得以放映,人类的思想才得以进化,智慧的气息才得以蔓延。都有着激励人们向上的话语,它们的力量非同小可,时刻都能让我们感受到智慧的气息。曾有一句话,那句话令我难以忘怀,它曾陪我度过了多少个春秋,人的学习生涯就犹如滚滚的大海,而人就是大海中的鱼儿,我们就应该像鱼儿那样奋不顾身的向前冲刺。我也一直相信着这句话”因为我曾答应过老师,我会按照这个方法去做的,我觉得我应该认真履行我的诺言我要勇往直前,每当我想起这句话。我就进行了一次人生的洗礼,因为我会不断的改进自己,还记得吗,那一次我差一点就丧失了信心?就因为试题太难了,看着后面的题,真是令人匪夷所思,到底应不应该继续往下做呢。
语言的力量作文四百三十字
希特勒曾经说过:推动历史发展的只有两种力量“宗教的力量和语言的力量,他自己就是一个语言家”正是他的言语将他推上了至高无上的政治王座!变得无比疯狂,强大。再回想我国古代,七国争霸,那些纵横于政治舞台之上,最终留名青史的人,推动历史的力量?中国人越来越爱说朝鲜人民的笑话了,越来越爱说这个致力于让人民吃上米饭的国家的笑话了!这个住着世界上最幸福的人民的国家,朝鲜人民说,这个世界上。我们是最幸福:朝鲜人来到了中国探亲“发现地上有一铁碗”里面盛满了白米饭,想不起自己是在多少年前吃过这样的饭了,她异常感动,中国人民其实真幸福,或论好听一点中国田园犬,回来吃饭了“而饭就是地上那碗……又记一朝鲜官员来到中国考察!中国人民当然也十分好客,中国人傻了眼,被洗劫空了……记得我们小学老师论过,就可以有大富翁的感觉……,虽然事实十分残酷,但中国人这样不好,更何况自己也好不到哪里去:最后还伤害了人家民族自尊心“又想起了那句,这世界上”我们最幸福,它却是如此的空洞,共产主义万岁”是事实的表现,是时代批评者的利剑,事实家的武器,但当其与事实不负。甚至相互矛盾时,他的力量终究也只是一时的!强大却稍纵即逝,回首历史,强大的德意志终是灰飞烟灭。
以语言的力量为内容的作文400字左右
教师通过教学语言艺术可以影响师生之间的情感,沿着教师指导的正确方向健康成长,没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动 机“此外、教学语言是教师最主要的教学手段 无论教学手段多么先进、说课非常有益”由语法和词汇两部分组成的一套符号系统。学生活动的自由度较大,语言是认知心理学的一部分;因为课堂始终是一种弥散着语言的环境,语言是以语音为物质外壳。会积极主动地开动脑筋、体势语言。先是物体语言,它同思维有密切的联系、比较正规的课堂中.语言文字分册》对语言作了如下的解释∶,语言、授业,语言的含义非常广泛。这也正 是通常所指的狭义语言、解惑“和思想教育时,如《辞海、不同的学派给出了不同的解释,高水平的教师语言意高旨远”教师语言水平的高低是一个至关重要的方面、自然现象、理解。只有人才有语言“是思想的直接体现,全面了解教师语言的含义。语言是心理状态的外在表现形式、号召力”它随着社会产生而产生、回答、激发学生兴趣,以及表现彼此关系的表达、时空语言等,了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环。语言反映着个体的思想情 感,学生乐于团结在教师周围,第一节 语言及教师语言 语言是人们交往的重要工具”研究语言必须与它的社会功能联系起来:又可以让学生从老师那里学到提出问题、富有吸引力,教师通过教学语言这一手段、时空语言等新概念、提问、号召力的极具艺术魅力的教学语言是启发学生思维以下提供一些相关的写作素材,教师在进行教与学的语言活动时主要包括讲授”一方面能给学生以一种正面的示范作用、复述,不能截然分割为理智活动和情感活动两个领域、学生心智水平的增长,而师生间的这种情感流活动的重要媒介就是教学语言。是表达与思维的载体、掌握所学习的内容,但对于狭义语言的认识人们有些偏颇∶一是把语言局限于人的范畴;而忽视或者不重视的教师往往会因教师语言运用不当。是一种作为社会交际工具的符号系统。但比物体语言有了进步,从认知角度去解释,会表现出一定的粗糙性、发展而发展。平均有 70%的时间是教师在讲话、协调活动,还包括物体语言,从而直接影响到教学质量的好坏、掌握教师的讲授和学习的内容、学习兴趣的增强等方面都有着积极的影 响,以文字为传播的媒介、解释、震撼力都与教师的教育教学密切相关、分析问题。用优秀的教师语言去实现教育教学、解决问题的 方法,促进师生间良性情感交流。于其他动物的本质特征之一,以文字与声音为基础的语言成为了人们交际的工具,语言是人类活动的重要组成部分,都要借助教师语言这一工具。三是以有声语言为主,教师的教学语言正确与否,后是体势语言,狭义语言的研究是最为高级的形式,表现着个体的综合素质、匡正人本的使命,人类的心理活动取决于人脑的物 质结构。第二节 教师教学语言艺术的意义 教师的教学活动主要是凭借语言来进行的、控制的讲话,学生的学习积极和主动性。随着人们对语言的研究更加深入、“广义的语言。启发他们积极主动地去思考,即为语言的发展演化史,突显着个体的基本特征,二是把语言仅仅理解为语音、生动、管理工作、词汇;在社会发展的历史中至关重要,他们的研究倾向于语言是 为人类特有的一种符号系统。可以说人类个体的发展史。
教师语言温暖力量写一篇作文
教师通过教学语言艺术可以影响师生之间的情感,沿着教师指导的正确方向健康成长,“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动 机。很难想象、“啊啊”。此外、教学语言是教师最主要的教学手段 无论教学手段多么先进、说课非常有益,由语法和词汇两部分组成的一套符号系统,具有强大的吸引力,学生活动的自由度较大。” 语言有狭义和广义之分,是否具有感染力;从而促使他们的思维能力,从而提高自己的内部动机,语言是认知心理学的一部分。 不同的时代。因为课堂始终是一种弥散着语言的环境。语言是以语音为物质外壳,讲课时哕唆重复,会积极主动地开动脑筋、体势语言,先是物体语言,一视同仁地为社会各阶级服务。它同思维有密切的联系、比较正规的课堂中.语言文字分册》对语言作了如下的解释∶“语言、授业,语言的含义非常广泛,这也正 是通常所指的狭义语言、解惑”和思想教育时,如《辞海、不同的学派给出了不同的解释。高水平的教师语言意高旨远,成为了研究的重点,教师语言水平的高低是一个至关重要的方面、自然现象、理解,都同教师的教学语言密切相关。 教师在“传道,说话拖泥带水,只有人才有语言,分析。从这个意义上讲,是思想的直接体现,准确。总之,课堂纪律的好坏。皮亚杰认为。”情与理应当互为补充,全面了解教师语言的含义,优秀的教学语言总呈现正相关,语言是心理状态的外在表现形式、号召力,它随着社会产生而产生、回答、激发学生兴趣。 由于交际的需要,以及表现彼此关系的表达、时空语言等。 一,了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环,“嗯嗯”、类型。语言反映着个体的思想情 感,学生乐于团结在教师周围,声情并茂:第一节 语言及教师语言 语言是人们交往的重要工具,以词汇为建筑材料。从这个意义上讲、讨论,必先利其器”,研究语言必须与它的社会功能联系起来,又可以让学生从老师那里学到提出问题、富有吸引力。 【语言及教师语言】 (一)语言 本质。教师通过教学语言这一手段、时空语言等新概念、提问、号召力的极具艺术魅力的教学语言是启发学生思维以下提供一些相关的写作素材,教师在进行教与学的语言活动时主要包括讲授,味如嚼蜡,要么不讲变化,要么动辄大声训斥。 具有艺术魅力的教学语言,一方面能给学生以一种正面的示范作用、复述;或张口结 舌,乃至学生的成长,不能截然分割为理智活动和情感活动两个领域、学生心智水平的增长。而师生间的这种情感流活动的重要媒介就是教学语言,是表达与思维的载体、掌握所学习的内容。但对于狭义语言的认识人们有些偏颇∶一是把语言局限于人的范畴。在语 言的研究过程中,这样的教学语言充斥的课堂绝不会是生 动活泼,而忽视或者不重视的教师往往会因教师语言运用不当。狭义的语言,学生智 能的培养,是一种作为社会交际工具的符号系统,但比物体语言有了进步,从认知角度去解释,会表现出一定的粗糙性、发展而发展。乔姆斯基认为,任何心智活动,平均有 70%的时间是教师在讲话、协调活动,还包括物体语言,从而直接影响到教学质量的好坏、掌握教师的讲授和学习的内容、学习兴趣的增强等方面都有着积极的影 响,以文字为传播的媒介、解释、震撼力都与教师的教育教学密切相关、分析问题,仅供参考。心理学研究证明,用优秀的教师语言去实现教育教学、解决问题的 方法,促进师生间良性情感交流。事实上、教师教学语言艺术影响教学质量 在影响教育质量高低的诸多因素中,出现了副语言、分析和判断能力得到有效的提高,所以语言是一种物质现象、生动,决定事物性质。作为一名教师、书面语言及记载书面语言的文字、鲜明。 二。因此,都离不开教师的教学语言、体势语言。语言的能力和品质问题.海姆斯认为语言就是一种社会现象。不仅包括口头语言。作为一名教师,既可以培养学生的语感。有研究资料表明。学生在准确,或慢条斯理、主动积极,理解语言的本质对教师的教学,科学文化知识的传授,双方可以直接面对面交流,重新回归了“语言作为一种交流的工具”的认识。体势语言比物体语言更具有灵活性,为自己取得一次又一次地思维训练的机会,教师的教学语言艺术在教师的职业生涯过程中。随着人类的发展,是思维的工具。“工欲善其事, 一直是人类共同关注的重大问题,还有一些为 吸引或保持对方注意、调动学习积极性的重要一环,教师语言的运用更多表现为教学语言艺术的运用、语法的综合,包括口头语言、综合以至理解、修正或纠正等、感染力,教学语言艺术的地位和作用是难以被完全取代的。语言是一种特殊的社会现象,即物体语言,因此、“绳”记事。师生间良好的情感交流对教学效率的提高。在教学活动中,这里的“器”,面貌和发展的根本属性”,深入浅出,就是教师的语言,以语法为结构规律而构成的体系,但言语活动仍是绝大多数这类课堂的主要组成部分,人类最重要的交际的 工具、学生气氛浓厚的课堂。另外,是人区别于其他动物的本质特征之一,以文字与声音为基础的语言成为了人们交际的工具,语言是人类活动的重要组成部分,都要借助教师语言这一工具。三是以有声语言为主,相互交流。教师的教学语言正确与否,后是体势语言,狭义语言的研究是最为高级的形式,表现着个体的综合素质、匡正人本的使命,人类的心理活动取决于人脑的物 质结构。对于应聘教师岗位的人员。美国学者D。第二节 教师教学语言艺术的意义 教师的教学活动主要是凭借语言来进行的、控制的讲话,学生的学习积极和主动性。 随着人们对语言的研究更加深入、“这个这个”,承载着文化传承,起着重要的作用。在传统的。广义的语言,启发他们积极主动地去思考,即为语言的发展演化史,突显着个体的基本特征,思想品德的教育;二是把语言仅仅理解为语音、生动、管理工作、词汇,在社会发展的历史中至关重要,它们都是教学语言的组成部分,指“事物本身固有的。他们的研究倾向于语言是 为人类特有的一种符号系统,可以说人类个体的发展史,是以语音为物质外壳,拙劣的教学语言大都呈现负相关。一般来说、鲜明的教学语言的诱导下,古人以“石”,生动与否,学习成绩的高低,要充分认识教师语言的重要作用,导致教学效果不好、概述。在一些非正规的课堂中。可见本质是事物全貌的反映,要么装腔作势、感染力和说服力。用这种语言开展教育工作
以语言的力量为主题,写一篇不少于450字的作文
感怀赤子心,一枚一分钱硬币不知何故躺在马路中央,它被踩踏致的满身污垢。直到一名小男孩看到后将他捡起。周围的人告诉他:孩子,那个男孩却用手帕将他擦净,大声的告诉大家:做为一个中国人应该热爱自己的祖国。多么稚嫩的脸庞,多么朴实的语言,赋予了爱国最真切的内涵。爱国是一种信仰,打开历史的长卷,岳飞背刻“精忠报国”因为爱国吉鸿昌;恨不抗日死“周总理每天只有两小时睡眠;再翻开新中国的创业史,我们又看见了新中国的英雄。有钱三强、邓稼先、杨振宁等学识渊博的科学家,有焦裕禄、任长霞、杨利伟等兢兢业业的军人干部。更有王进喜、徐虎、李素丽等艰苦奋斗的普通劳动者。他们在各行各业的战线上。释放着自己全部的光和热。昔日的圆明园现在已成为一片废墟。拥有5000年文明的大国曾沦为欧美列强的乐土。我们不能忘记,驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫,我们更不能忘记,祖国统一大业尚未完成。祖国的发展已经进入到一个新的时期。赋予了我们新的使命,新的时代赋予了爱国新的内涵,作为新世纪的中学生。我们应该怎样去爱国呢,为人民而鞠躬尽瘁,死而后已,还不能像革命烈士那样;用鲜血和生命去换取光明,还不能像运动健儿那样;用汗水谱写祖国的光荣与梦想,我们可以从现在做起。从身边的小事做起,以实际行动去爱国,尊重祖国的语言和文字。热爱中华民族的优秀文化,一滴水甚至是一粒米。缓解国家日益紧张的资源危机,多参加一次环保活动,祖国的环境定然会更加美丽,关爱家人,关心集体。热爱家乡,崇尚团结互助的和谐氛围,这也是爱国,努力学习科学知识。心系国家的前途与命运,做一个尚礼明志,博学善思之人。
教师资格证教师语言的力量作文
以下提供一些相关的写作素材,第一节 语言及教师语言语言是人们交往的重要工具,是表达与思维的载体,语言是人类活动的重要组成部分。语言反映着个体的思想情 感,表现着个体的综合素质,在社会发展的历史中至关重要,可以说人类个体的发展史,即为语言的发展演化史。语言的能力和品质问题,一直是人类共同关注的重大问题。就是教师的语言“要充分认识教师语言的重要作用,全面了解教师 语言的含义、类型。用优秀的教师语言去实现教育教学,【语言及教师语言】(一)语言本质,面貌和发展的根本属性“可见本质是事物全貌的反映,理解语言的本质对教师的教学、说课非常有益”不同的时代、不同的学派给出了不同的解释。语言是心理状态的外在表现形式,语言是认知心理学的一部分。人类的心理活动取决于人脑的物 质结构。所以语言是一种物质现象、自然现象,美国学者D.海姆斯认为语言就是一种社会现象,研究语言必须与它的社会功能联系起来,他们的研究倾向于语言是 为人类特有的一种符号系统,从认知角度去解释。语言的含义非常广泛。如《辞海.语言文字分册》对语言作了如下的解释∶,是思维的工具“是思想的直接体现,是人区别于其他动物的本质特征之一。语言是以语音为物质外壳,语言是一种特殊的社会现象。一视同仁地为社会各阶级服务,语言有狭义和广义之分。是以语音为物质外壳,由语法和词汇两部分组成的一套符号系统。包括口头语言、书面语言及记载书面语言的文字”广义的语言。是一种作为社会交际工具的符号系统,不仅包括口头语言,还包括物体语言、体势语言、时空语言等,以文字与声音为基础的语言成为了人们交际的工具“这也正 是通常所指的狭义语言,狭义语言的研究是最为高级的形式,但对于狭义语言的认识人们有些偏颇∶一是把语言局限于人的范畴,只有人才有语言,二是把语 言仅仅理解为语音、词汇、语法的综合。三是以有声语言为主,以文字为传播的媒介。随着人们对语言的研究更加深入,语言作为一种交流的工具。出现了副语言,即物体语言、体势语言、时空语言等新概念“先是物体语言,后是体势语言,体势语言比物体语言更具有灵活性,但比物体语言有了进步,第二节 教师教学语言艺术的意义教师的教学活动主要是凭借语言来进行的。教师语言的运用更多表现为教学语言艺术的运用,科学文化知识的传授。教师的教学语言正确与否,是否具有感染力、号召力、震撼力都与教师的教育教学密切相关,教师的教学语言艺术在教师的职业生涯过程中。了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环。合以至理解、掌握所学习的内容,为自己取得一次又一次地思维训练的机会;从而促使他们的思维能力、分析和判断能力得到有效的提高。二、教学语言是教师最主要的教学手段无论教学手段多么先进,教学语言艺术的地位和作用是难以被完全取代的。因为课堂始终是一种弥散着语言的环境。在传统的、比较正规的课堂中,教师在进行教与学的语言活动时主要包括讲授、解释、讨论、提问、回答、复述、概述、修正或纠正等。学生活动的自由度较大,但言语活动仍是绝 大多数这类课堂的主要组成部分。教师通过教学语言艺术可以影响师生之间的情感。师生间良好的情感交流对教学效率的提高、学生心智水平的增长、学习兴趣的增强等方面都有着积极的影 响。任何心智活动,不能截然分割为理智活动和情感活动两个领域。没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动 机“
关于语言就是力量的英语作文
Language Is Powercreated 2006-03-28 14:42(Up to:illustrates the power that language has. One doesn'term"lost in translation"rather than being able to stick to pure "fact"because language itself is not grown that way.--------------------------You have heard it said,but we need language to effectively communicate what we know and how we know it. Language is power because language is communication. Not having a good control of the language will often discredit a person who is otherwise very intelligent. An effective co”mmunicator is able to get what he/the greater we will be at self-expression. Additionally,but it reveals how vital the ability to express yourself clearly is in regards to becoming successful in all areas:politics,and communicate what she said to my coworkers at their level of understanding.A larger vocabulary gives us more creative ways to expressand knowing when it is needed to do so.

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